Unterrichtseinheit: "Perspektivenwechsel"
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Deutsch, Geografie, Soziales Lernen, Sozialkunde/Politische Bildung -
Pädagog:innen -
Gesundheit -
Thema Gesundheit: Schau mal genauer hin!
Wenn wir in der Stadt unterwegs sind, kennen wir unsere eigenen Wege meist schon gut. Wir wählen sie so, dass sie möglichst angenehm und ohne große Schwierigkeiten zu gehen sind. Für andere Menschen sind genau diese Wege jedoch nicht so einfach zu bewältigen. Darum beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Barrierefreiheit im öffentlichen Raum. Sie versetzen sich während einer Geschichte in die Situation eines Menschen mit Einschränkungen. Außerdem wird gemeinsam überlegt, worauf die Schülerinnen und Schüler bei Hilfestellungen für Menschen mit Einschränkungen achten können.
Info-Box
- 1 UE
- Sozialkunde/Politische Bildung, Geografie, Soziales Lernen, Deutsch
- Teil des Mobilitätspakets, Impuls G02
Downloads & Links
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Unterrichtseinheit
Anleitung für Lehrpersonen
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Arbeitsblatt
Arbeitsblatt für die Unterrichtseinheit
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Unterrichtsbeilage 1
Beilage zur Unterrichtseinheit
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Unterrichtsbeilage 2
Beilage zur Unterrichtseinheit
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Audiodatei „Wie träumt ein blinder Mensch?“
Lisa* ist blind. Im Interview erzählt sie, was sehende Menschen von ihr wissen wollen. In der sechsminütigen Audiodatei der CBM Christoffel-Blindenmission beantwortet Lisa* (*Name von der Redaktion geändert) häufig gestellte Fragen, z.B.: Können blinde Menschen kochen? (Datei M4A, 9.7MB, nicht barrierefrei, zur Verfügung gestellt von der CBM Christoffel-Blindenmission)
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Blogbeitrag „Mit meiner Methode komme ich überall hin“
Die 18-jährige Schülerin Fiona ist von Geburt an blind. Im Interview erzählt sie, wie man als nicht-sehende Person durch die Stadt geht.